Pianoforte jazz Triennio – Piani di studio e Ordinamento didattico

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Sezione A – Gestione Dati Generali

Scuola	SCUOLA DI JAZZ
Dipartimento	DIPARTIMENTO DI NUOVE TECNOLOGIE E LINGUAGGI MUSICALI
A1 – Denominazione del corso di studi	Corso di Diploma Accademico di Primo Livello in PIANOFORTE JAZZ – COMJ/09

Sezione B – Gestione Piani di Studio

Tipologia d’attività	Area disciplinare	Settore (Gruppo)	Insegnamento	CFA	Ore Lezione/Studio	Opzionale/Obbligatorio	Lezione	Verifica Profitto
Primo anno cfa: 60
Base	Discipline musicologiche	CODM/04 – Storia della musica	Storia e storiografia della musica 1	3	18/57 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Idoneità
Base	Discipline musicologiche	CODM/06 – Storia del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	Storia del jazz 1	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Idoneità
Base	Discipline teorico-analitico-pratiche	COTP/06 – Teoria, ritmica e percezione musicale	Teoria della musica – e Ear training	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline compositive	CODC/04 – Composizione jazz	Armonia jazz 1	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Idoneità
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/06 – Musica d’insieme jazz	Musica d’insieme per formazioni jazz 1	3	15/60 25%	Obbligatorio	D’insieme/gruppo	Idoneità
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/08 – Tecnica di improvvisazione musicale	Tecniche di improvvisazione musicale 1	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Idoneità
Caratterizzante	Discipline interpretative del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	COMJ/09 – Pianoforte jazz	Prassi esecutive e repertori – (pianoforte jazz) 1	9	27/198 14%	Obbligatorio	Individuale	Esame
Scelta studente	A scelta dello studente			6		Obbligatorio
Ulteriori attività formative	Ulteriori attività formative	COME/04 – Elettroacustica	Tecnologie e tecniche delle ripresa e della registrazione audio	6	18/132 14%	Obbligatorio	D’insieme/gruppo	Esame
Ulteriori attività formative	Ulteriori attività formative	XXX – Altre attività formative non frontali	1	3	15/60 25%	Obbligatorio		Esame
Lingua straniera	Conoscenza lingua straniera	CODL/02 – Lingua straniera comunitaria	Lingua straniera comunitaria – Lingua inglese 1	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Secondo anno cfa: 60
Base	Discipline musicologiche	CODM/04 – Storia della musica	Storia e storiografia della musica 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Base	Discipline musicologiche	CODM/06 – Storia del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	Storia del jazz 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline compositive	CODC/04 – Composizione jazz	Armonia jazz 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/06 – Musica d’insieme jazz	Musica d’insieme per formazioni jazz 2	3	15/60 25%	Obbligatorio	D’insieme/gruppo	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/08 – Tecnica di improvvisazione musicale	Tecniche di improvvisazione musicale 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	COMJ/09 – Pianoforte jazz	Prassi esecutive e repertori – (pianoforte jazz) 2	12	30/270 11%	Obbligatorio	Individuale	Esame
Affini	Attività affini e integrative	CODC/05 – Orchestrazione e concertazione jazz	Tecniche di scrittura e di arrangiamento per vari tipi di ensemble – Composizione e orchestrazione per organici jazz 1	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Scelta studente	A scelta dello studente			6		Obbligatorio
Ulteriori attività formative	Ulteriori attività formative	XXX – Altre attività formative non frontali	2	3	15/60 25%	Obbligatorio		Esame
Lingua straniera	Conoscenza lingua straniera	CODL/02 – Lingua straniera comunitaria	Lingua straniera comunitaria – Lingua inglese 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Terzo anno cfa: 60
Base	Discipline teorico-analitico-pratiche	COTP/06 – Teoria, ritmica e percezione musicale	Ritmica della musica contemporanea	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline compositive	CODC/04 – Composizione jazz	Armonia jazz 3	3	18/57 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/06 – Musica d’insieme jazz	Musica d’insieme per formazioni jazz 3	3	15/60 25%	Obbligatorio	D’insieme/gruppo	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative d’insieme	COMI/08 – Tecnica di improvvisazione musicale	Tecniche di improvvisazione musicale 3	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Caratterizzante	Discipline interpretative del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	COMJ/09 – Pianoforte jazz	Prassi esecutive e repertori – (pianoforte jazz) 3	12	30/270 11%	Obbligatorio	Individuale	Esame
Affini	Attività affini e integrative	CODC/05 – Orchestrazione e concertazione jazz	Tecniche di scrittura e di arrangiamento per vari tipi di ensemble – Composizione e orchestrazione per organici jazz 2	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Scelta studente	A scelta dello studente			6		Obbligatorio
Ulteriori attività formative	Ulteriori attività formative	COME/05 – Informatica musicale	Informatica musicale	6	36/114 32%	Obbligatorio	Teorico-pratica/collettiva	Esame
Ulteriori attività formative	Ulteriori attività formative	XXX – Altre attività formative non frontali	3	3	15/60 25%	Obbligatorio		Esame
Prova finale	Prova finale			9		Obbligatorio

Ordinamento

Attività	CFA totali	Area disciplinare	SAD	CFA totali	CFA primo anno	CFA secondo anno	CFA terzo anno
Attività di Base	33	Discipline musicologiche Discipline musicologiche Discipline teorico-analitico-pratiche	CODM/04 – Storia della musica CODM/06 – Storia del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili COTP/06 – Teoria, ritmica e percezione musicale	9 12 12	3 6 6	6 6 0	0 0 6
Attività Caratterizzanti	75	Discipline compositive Discipline interpretative d’insieme Discipline interpretative d’insieme Discipline interpretative del jazz, delle musiche improvvisate e audiotattili	CODC/04 – Composizione jazz COMI/06 – Musica d’insieme jazz COMI/08 – Tecnica di improvvisazione musicale COMJ/09 – Pianoforte jazz	15 9 18 33	6 3 6 9	6 3 6 12	3 3 6 12
Attività Affini e Integrative	12	Attività affini e integrative	CODC/05 – Orchestrazione e concertazione jazz	12	0	6	6
A scelta dello studente	18	A scelta dello studente	–	18	6	6	6
Ulteriori attività formative	21	Ulteriori attività formative Ulteriori attività formative Ulteriori attività formative	COME/04 – Elettroacustica COME/05 – Informatica musicale XXX – Altre attività formative non frontali	6 6 9	6 0 3	0 0 3	0 6 3
Conoscenza lingua straniera	12	Conoscenza lingua straniera	CODL/02 – Lingua straniera comunitaria	12	6	6	0
Prova finale	9	Prova finale	–	9	0	0	9
Totale	180				60	60	60

Sezione C

C1 – Obiettivi Formativi
Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di primo livello, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo dello strumento – incluso quello d’insieme – e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione. Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del Triennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione. E’ obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria
C2 – Prova Finale
La prova finale ha la funzione di mettere in luce le peculiarità del candidato emerse durante il Triennio. Può riguardare una qualsiasi delle aree disciplinari della Scuola frequentata, a condizione che la disciplina sia attiva nell’A.A. in corso; il programma sarà a libera scelta del candidato e non dovrà coincidere con altro programma eseguito interamente in esami precedenti.
C3 – Prospettive occupazionali
Accesso a corsi di II livello, perfezionamento e specializzazione. Concertista. Impiego nella pubblica amministrazione (titolo equipollente a Laurea di I livello). Insegnante di discipline musicali in scuole non professionali. Insegnante di discipline musicali in scuole professionali. Insegnante di educazione musicale. Il corso offre allo studente possibilità di impiego nei seguenti ambiti: – Strumentista solista jazz e popular – Strumentista in gruppi jazz e popular – Strumentista in formazioni orchestrali jazz e popular.
C4 – Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
I Diplomati acquisiscono abilità tecniche e competenze musicali, culturali, interpretative, armoniche ed improvvisative relative allo strumento o canto, necessarie per affrontare, con piena consapevolezza delle correlate prassi esecutive, i diversi repertori dei vari stili dei nuovi linguaggi in ambito jazzistico.
C5 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
I Diplomati devono essere in grado di approfondire gli aspetti esecutivi, interpretativi ed improvvisativi dello strumento e di applicarli nell’attività concertistica solistica e d’insieme.
C6 – Autonomia di giudizio (making judgements)
I Diplomati devono avere la capacità di integrare le conoscenze nonché di formulare giudizi sulla base delle informazioni in loro possesso.
C7 – Abilità comunicative (communication skills)
I Diplomati devono saper comunicare in modo chiaro le loro conoscenze ad interlocutori specialisti e non specialisti.
C8 – Capacità di apprendimento (learning skills)
I Diplomati devono aver sviluppato quelle capacità di apprendimento che consentano loro di studiare anche in modo autonomo.

Ordinamento didattico dei Corso di Diploma Accademico di I° livello

Scuola di Pianoforte jazz – COMJ/09

Declaratoria generale

l settore concerne l’acquisizione delle abilità tecniche e delle competenze musicali, culturali e interpretative relative allo strumento, e a quelli
affini, necessarie per affrontare, con piena consapevolezza delle correlate prassi esecutive, i diversi repertori delle varie epoche fino ai nostri giorni. Si
approfondiscono anche quegli aspetti esecutivi e interpretativi relativi all’uso dello strumento nell’attività concertistica solistica, d’insieme e con
orchestra.
Al fine di una completa formazione dello strumentista sono altresì comprese nel settore discipline che si riferiscono alla storia e alla tecnologia dello
strumento nonché conoscenze metodologiche riferite alla didattica dello strumento stesso.
È previsto inoltre l’approfondimento della trattatistica relativa, del repertorio con riferimento a singoli periodi storici e delle metodologie riferite
all’improvvisazione sullo strumento nonché alle tecniche di lettura e di accompagnamento estemporanei.

Obiettivi formativi

Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di primo livello in Pianoforte jazz gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche
e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio
del repertorio più rappresentativo dello strumento – incluso quello d’insieme – e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la
capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo
sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi,
compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione. Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo
posturale ed emozionale. Al termine del Triennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici
generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate
competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione. È obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo
dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.

Crediti Formativi Accademici
I crediti formativi accademici sono adottati nel rispetto del D.M. n. 124/09 – tab. A. In relazione alle esigenze complessive di miglior funzionamento l’Istituto ha facoltà di scambiare le annualità di alcuni insegnamenti del presente piano di studio, nel rispetto della coerenza del percorso formativo, delle propedeuticità e dell’ammontare annuo dei crediti.

Esame di ammissione

La prima prova tende a verificare le abilità vocali e la maturità musicale del candidato, la seconda le conoscenze teoriche e di cultura musicale di base.
PRIMA PROVA
1) Esecuzione di 2 brani tratti dall’elenco sotto riportato di cui uno a scelta del candidato, uno a scelta della commissione (con accompagnamento
di basso/ contrabbasso, batteria ed eventuali altri strumenti o utilizzando basi musicali su supporto digitale).
ELENCO BRANI:

In a sentimental mood
Now’s the time
Take the a train
Bye bye black bird
Moanin
All of me
There is no greater love
There will never be another you
What is this thing called love
I’ve got rhythm
2) Esecuzione di uno standard (1 Ballad) a scelta del candidato per strumento solo
3) Esecuzione di un brano a prima vista. Per gli strumenti armonici: con melodia e sigle da armonizzare. Per gli strumenti monodici: lettura
della melodia ed eventuale interpretazione delle sigle
4) Accertamento delle competenze tecniche (scale, arpeggi etc.)

SECONDA PROVA
1) Il candidato dovrà dimostrare padronanza nell’utilizzo dei codici di notazione, nella conoscenza degli elementi fondamentali della teoria musicale
e nell’esercizio delle fondamentali abilità relative all’ascolto e alla lettura ritmica e cantata.
2) Il candidato dovrà saper riconoscere intervalli (nell’ambito dell’ottava), scale maggiori e minori, scale modali accordi (triadi e quadriadi in
posizione fondamentale)
3) Accertamento tramite colloquio orale delle competenze musicali di base di Elementi di Storia della musica Jazz.

COLLOQUIO DI CARATTERE MUSICALE, GENERALE E MOTIVAZIONALE
Note: La Commissione ha facoltà, ai fini della valutazione, di selezionare una parte del programma presentato nonché di riascoltare e/o di interrompere
l’esecuzione.
Vengono esonerati dalla prova n. 2 gli aspiranti già in possesso delle relative licenze conseguite presso le Istituzioni di Alta Formazione Musicale di
cui alla legge 508/99.

Prima annualità

Pianoforte jazz I

Anno di corso: 1 – Crediti: 9 – Ore di lezione: 27 – Lezione individuale – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

TECNICA e ARMONIA APPLICATA

Arpeggi Triadi Maggiori
Arpeggi Triadi Minori
Arpeggi Triadi Diminuite
Arpeggi Triadi Aumentate
Scala Maggiore
Scala Minore Naturale
Scala Minore Melodica
Scala Minore Armonica
Scala Minore Bachiana
Armonizzazione Scala Maggiore e relativi arpeggi
Armonizzazione Scala Minore Melodica e relativi arpeggi
Armonizzazione Scala Minore Armonica e relativi arpeggi

IMPROVVISAZIONE

N. 1 “assolo storico” della tradizione jazzistica da trascrivere e eseguire (da concordare con il docente)
Scala Esatonale
Scala Diminuita
Scala BeBop
Chord tones e tensioni degli accordi
Enclosures
I modi della Scala Maggiore e Minore (melodica e armonica)
Studi sul II V I (Dorico – Superlocrio – Lidio)

PIANO CHORD VOICINGS – “PARTI STRETTE”

Accordi Maggiori Settima “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria A
Accordi di Settima di Dominante “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria A
Accordi Minori Settima “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria A
Accordi Maggiori Settima “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria B
Accordi di Settima di Dominante “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria B
Accordi Minori Settima “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria B
Progressione II – V – I parti strette Categoria A >> B >> A
Progressione II – V – I parti strette Categoria B >> A >> B
Accordi Minori Settima /Quinta Diminuita “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria A
Accordi Minori Settima /Quinta Diminuita “parti strette” (basso Msx – Voicing Mdx) Categoria B
Accordi Dominanti Alterati “parti strette” Categoria A
Accordi Dominanti Alterati “parti strette” Categoria B

PIANO CHORD VOICING – “PARTI LATE”

Accordi Maggiori Settima “parti late” Categoria A
Accordi di Settima di Dominante “parti late” Categoria A
Accordi Minori Settima “parti late” Categoria A
Accordi Maggiori Settima “parti late” Categoria B
Accordi di Settima di Dominante “parti late” Categoria B
Accordi Minori Settima “parti late” Categoria B
Progressione II – V – I parti late Categoria A >> B >> A
Progressione II – V – I parti late Categoria B >> A >> B
Accordi Minori Settima b5 parti late
Accordi Minori Settima b5 parti late
Accordi Dominanti Alterati “parti late” Categoria A
Accordi Dominanti Alterati “parti late” Categoria B
Drop Chords

REPERTORIO (da concordare con il docente)

N. 2 Composizioni della tradizione del Musical di Broadway (CAT.A)
N. 1 Composizione dell’era dello swing. (CAT,E)
N. 1 Bebop Tunes (CAT.B)
N. 1 Post Bebop Tune (CAT.C)
N. 1 Composizione della tradizione della Musica Brasiliana d’Autore (CAT.D)

IL BLUES M A GGIORE

Straight no Chaser

RHYTHM CHANGES

I Got Rhythm

Programma d’esame:

Progressione Armonica da leggere a prima vista con i corretti voicings tenendo conto del legame armonico e rispettando la
funzione del dominante.
Progressione Armonica con melodia da leggere a prima vista con i corretti voicing tenendo conto del legame armonico, della
melodia e rispettando la funzione del dominante.
Esecuzione in Piano Solo di uno dei brani del repertorio assegnato (almeno un chorus di improvvisazione).
Esecuzione in Piano Trio di uno dei brani del repertorio assegnato (almeno un chorus di improvvisazione).
Esecuzione in Piano Solo o in Piano trio di un Blues (almeno un chorus di improvvisazione).
Esecuzione in Piano Solo o in Piano trio di un Anatole (almeno un chorus di improvvisazione).
Esecuzione in Piano Trio di n. 1 Solo Storico Studiato
Esecuzione di una o più scale tra quelle studiate nell’estensione di quattro ottave a scelta della commissione.
Esecuzione di un arpeggio tra quelli studiati a scelta della commissione nell’estensione di quattro ottave.

Teoria della musica e Ear training

Anno di corso: 1 – Crediti: 6– Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

Durante il corso ed in sede d’esame verranno trattati alcuni degli elementi sotto elencati, scelti e concordati tra corsisti e docenti in base alle esigenze specifiche della Scuola frequentata.

Approfondimento della lettura parlata di figurazioni ritmiche complesse.
Approfondimento del setticlavio con particolare attenzione alle chiavi relative allo strumento, al registro vocale ed al trasporto.
Aggiornamento sulla grafìa contemporanea, con riferimento alle discipline caratterizzanti del percorso di studio degli studenti.
Lettura ritmica ed eventualmente cantata a prima vista di significativi passi tratti dal repertorio specifico delle discipline caratterizzanti del percorso di studio degli studenti.
Dettato melodico difficile ad una voce, modulante a tutti i toni vicini.
Dettato armonico: a) a due voci di stile polifonico b) con triadi e rivolti

Lettura cantata di melodie di media difficoltà seguendo le indicazioni dinamiche, agogiche e di fraseggio.

Riconoscimento analitico estemporaneo, dopo un breve ascolto, dei principali elementi connotativi (andamento, metrica, temi principali, strumentazione, ecc.) di un brano vocale o strumentale tratto dal repertorio che va dal Barocco al Novecento storico 9) Approfondimento di teoria generale.

Storia e storiografia della musica I

Anno di corso: 1 – Crediti: 3– Ore di lezione: 18 – Lezione collettiva – Forma di verifica: verifica d’idoneità.

Programma verifica:

Elementi di etnomusicologia. Simbologia della musica. Le civiltà orientali, del Mediterraneo e la musica nell’età classica greco-romana. La monodia ecclesiastica e il gregoriano nel primo millennio dell’epoca cristiana. Teoria e notazione. Guido d’Arezzo. La tropatura e il dramma liturgico. Lauda e sacra rappresentazione. Trovieri, trovatori, Minnesänger e la monodia profana. La polifonia dalle origini all’età feudale e comunale. La polifonia francese e italiana nel XIV secolo. Le scuole in Europa dal Quattrocento al Cinquecento. Le riforme religiose e la musica. I grandi maestri oltremontani e italiani quattro-cinquecenteschi nell’epoca del mecenatismo. La stampa musicale. I generi di musica polifonica profana e sacra nel XVI secolo. Il madrigale. I teorici del Rinascimento. Il canto monodico e lo stile concertato. Dagli intermedi al melodramma.

Concetti storiografico-musicali di base relativi a diverse epoche storiche: loro studio e applicazione alle problematiche di vari periodi della storia della musica in vista della valutazione estetica di singole composizioni del passato. Aspetti di trascrizione del testo musicale, interpretazione, prassi esecutiva e cenni organologici. Approfondimento di aspetti particolari della disciplina mediante ascolti guidati, analisi, letture e proiezioni in video. Conoscenza degli strumenti bibliografici e dei repertori enciclopedici bio-bibliografici afferenti ai periodi trattati.

Storia della Musica jazz I

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: verifica d’idoneità.

Programma verifica:

La genesi del folk americano;
Le radici del jazz: musica popolare religiosa, musica popolare profana, ragtime;
Le grandi figure dello spiritual, gospel, blues e ragtime;
Il jazz delle origini ed i suoi protagonisti;
Il contributo dei musicisti di origine siciliana;
Dallo stile New Orleans alla Swing Era;
I protagonisti e le grandi orchestre dello Swing;
Gli autori del songbook americano;
Le grandi voci del jazz;

La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Armonia jazz I

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: verifica d’idoneità.

Programma di studio:

Scala maggiore e minore.
Intervalli.
Triadi: maggiori, minori, diminuite, eccedenti in stato fondamentale e in rivolto.
Tetradi: maggiori, minori, dominanti, semidiminuite in stato fondamentale e in rivolto.
Simbologia degli accordi.
Armonia della scala maggiore: gerarchie e relazioni tra gli accordi della scala maggiore.
Armonia della scala minore: gerarchie e relazioni tra gli accordi della scala minore.
Cadenze e principali movimenti armonici nella tonalità maggiore e minore.
Estensioni dell’accordo: 9a, 11a, 13a.

Programma verifica:

Verifica scritta sugli argomenti trattati

Musica d’insieme per formazioni jazz I

Anno di corso: 1 – Crediti: 3 – Ore di lezione: 15 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità.

Programma di studio: Premessa

Caratteristiche musicali jazzistiche ed elementi funzionali all’interazione creativa oggetto di studio durante i tre corsi:

Il tempo: 1) swing (medium, up, fast, medium slow, ballad), in two e in four, two beat e four beat; 2)eveneights (bossa, funk, latin, afro, rumba, cha cha, pop ballade, rock.)
Il ritmo: Lo swing individuale e di gruppo. Le frasi ritmiche, le sincopi jazzistiche, gli attacchi ritmici, le cesure, l’articolazione ritmica.
La melodia; Concetto di semifrase, frase periodo. domanda e risposta melodica. Tema ritmico e tema melodico.
L’armonia; La tonalità, i passaggi armonici più usati: V7-I; I-IV, IIm7-V7- IM, Il turnaround,in vari modelli, la cadenza d’inganno (IIm-V7- VIm; IIm-V7-IIbM); le modulazioni.
La forma e la struttura; Il blues, il rhythmchange, la song 32 bars, lo standard jazz, le forme atipiche; la struttura Blues, AABA, A1-A2, AABC, AAB, ABCD, ecc.
Lo stile; Elementi compositivi e di linguaggio dei vari stili jazzistici: Il dixieland e il new orleans, lo Swing il Bop e l’Hard bop, il Cool, il Modale.

Le funzioni e i ruoli dei vari strumenti di accompagnamento e solisti in relazione agli stili.

Elementi compositivi della letteratura jazzistica e di interplay jazzistico: lettura-scrittura ed esecuzione:
L’intro – letteratura degli intro storici: pedale, turnaround, ultime 4-8 del tema, corona sull’accordo di dominante, intro solo piano e solo drums, ecc.
Il finale – letteratura dei finali storici: alla Ellington, alla Basie, pedale, turnaround, Miles anni 50 (four, bye bye blackbird) ecc.
Il tema straight, l’interpretazione tematica, l’improvvisazione, lo swing, il 2 e il 4, il double feel e il bouble time, il background, il riff, lo shoutchorus, il break, l’head chart, lo stop chorus, il vamp, il trading 4-8, i cambi di stile e di tempo.

Programma

Conoscenza e semplice elaborazione dei seguenti elementi:

Le caratteristiche peculiari del jazz: ritmo,tema, improvvisazione, armonia, struttura.
Elementi compositivi e di interplay della letteratura jazzistica: tempo, swing, chorus, tema, sigle, trading four, break, struttura.
Studio del blues, l’improvvisazione.
Lettura delle parti, lettura ritmica, melodica, armonica, strutturale. Studio dei temi. Interpretazione tematica. La scala blues.
Shoutchorus.
Il two beat – il break di 2 e 4 misure. Trading four.
Il tempo, il ritmo, lo swing e gli stili del tempo nel jazz.
Il trio base: studio di alcuni tempi swing e eveneights (medium slow up swing, fast, ballad, latin, bossa, funk, samba, rumba, cha cha, beguine, rock, rock ballad etc.).
Concetto di double feel e double time, halffeel e half time. Studio tematico dei soli storici.
Esercizi e materiale per l’improvvisazione, scala pentatonica minore, pentatonica maggiore, scala blues magg e minore, pentatonica di dominante esatonica di dominante.
Letteratura degli intro e dei finali: il pedale di dominante, le ultime 4 misure, il turnaround, il finale alla Ellington e alla Basie. Studio di altri intro e finali storici: conoscenza scrittura ed esecuzione.
Il Two Beat, il four beat. Lo stop chorus.
Repertorio degli anni 20-30 New Orleans, Dixieland, Swing, Modale (Standards, Jazz standards, Repertorio modale, Blues).

Programma verifica:

Presentazione di una lista di sei brani tratti dal repertorio studiato. Due dei sei brani dovranno contenere semplici elementi di arrangiamento a cura dello stesso candidato (intro, coda, impostazione strutturale, ecc.). con giudizio di idoneità e crediti conferiti dal docente.

Tecniche d’improvvisazione musicale I

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: verifica d’idoneità.

Programma di studio:

TEORIA ED ESERCIZI:Chords, Progressions, Scales, Rhythms.

The Swing Feel, Syncopation in Jazz, Song Form Explained, DevelopingImprovisations, 7th Chords in Jazz, The VariousTypes of 7th Chord, Chordal Extensions, AlteredChords, Building ChordProgressions, More ChordProgressions, The Major Scale Modes, The PentatonicScales, The Blues Scale, The Melodic Minor Modes, The Harmonic Minor Modes, SymmetricalScales, The BeBop Scale, Triads, 7th ChordArpeggios, Choral Extensions, Scales, PermutatingArpeggios&Scales, LydianDominant, Superlocrian, HalfWholeDiminished.

TECNICHE DI IMPROVVISAZIONE

Playing “Standards”, “Standards” Exploring the Song, Common Tones, Melody Jazz,

ChromaticPassing Notes, ChromaticApproach Notes, Variation and Repetition, Call and Response, Practice Time: “Standards”, PlayngBallads, Building a Solo, Practice Time:

“Ballads”, Improvising with the BeBop Scale, Enclosures, Using Altered Notes in a Solo, Tritone Substitutions, Quotes, Anticipation, Trading Fours, Using Space, Using Motif, Working with Different Scale, Improvising with Pentatonics, IntervallicPlayng.

Contenuti tratti dai repertori Dixieland, New Orleans, Swing Era.

Programma verifica:

Discussione sulle tecniche ritmiche, melodiche ed armoniche di base relative all’improvvisazione musicale.

Applicazione estemporanea delle suddette tecniche improvvisate con il proprio strumento e con relativa prova scritta su un facile brano assegnato dal docente.

Tecnologie e tecniche della ripresa e della registrazione audio

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 18 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

Discussione su una breve tesi elaborata dal candidato nella quale si dia prova della conoscenza della storia delle tecniche della ripresa e registrazione audio, della classificazione e descrizione delle principali tipologie di microfono, dell’analisi ed utilizzo dei grafici di risposta in frequenza e delle acustiche dei vari ambienti di ripresa, delle nozioni base sui sistemi di Hard-disk recording, della classificazione e descrizione delle principale tecniche di ripresa stereo e dei vari tipi di diffusore, dell’audio analogico e digitale, dell’analisi dei diagrammi polari.

Materia a scelta dello studente I

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30– Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame (dipende dalla materia)

Musica d’insieme vocale jazz

Anno di corso: 1, 2 o 3 -Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità*

Programma verifica:

Esecuzione di un programma approvato dal Docente della durata non inferiore a 10 minuti, comprendente uno o più brani di repertorio, purchè di differenti stili. Il candidato, per la formazione del gruppo d’insieme, dovrà avvalersi di studenti interni all’Istituto frequentanti anche altre classi ed, in caso di impossibilità, anche di eventuali collaboratori esterni di sua fiducia ed a proprio carico.

Elementi di strumenti a percussione

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Verifica d’idoneità* Programma:

Lettura ritmica applicata con strumenti a percussione o Body Percussion – Impugnatura per Bacchette, Stick control;
Studio e Conoscenza degli strumenti utilizzati in orchestra Sinfonica;
Tamburo
Timpani
Cassa o Grancassa
Piatti a coppia e Piatto sospeso
Tamburello basco – Triangolo
Toms e Floor toms
Gong,Tam Tam
Tastiere a Percussione

La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Organizzazione dello spettacolo musicale

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezioni di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità* Programma:

Lo Spettacolo dal vivo; Mission, obbiettivi e finalità di uno Spettacolo; Le Fasi della Produzione di uno Spettacolo; La S.I.A.E: finalità, obblighi, esenzioni e tutele; L’E.N.P.A.L.S: finalità, obblighi, esenzioni e tutele; Tecniche di Comunicazione dello Spettacolo: dal cartaceo al web; Direzione Artistica, Ufficio di Produzione, Ufficio Stampa e Ufficio Marketing. Esempi di produzione di uno spettacolo: dal solista all’opera ai nuovi linguaggi; Pubblico e Privato: finanziamenti, partenariati e collaborazioni; Il FUS (Fondo Unico dello Spettacolo); Le Fondazioni Lirico Sinfoniche e gli altri Enti e Istituzioni; Lo Spettacolo pubblico in Sicilia: Nomi, Luoghi, Festival e Istituzioni.

Il corso prevede la collaborazione, la promozione e l’assistenza per una Produzione dell’ISSM “Arturo Toscanini”. La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Attività formative anche esterne a scelta dello studente I

Anno di corso: 1 – Crediti: 3– Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame e/o valutazione da Commissione preposta

Declaratoria per le verifiche:

A titolo esemplificativo rientrano nelle “attività formative anche esterne a scelta dello studente” le esibizioni esterne, la frequenza a corsi non inclusi nel proprio piano di studi, la partecipazione a concorsi, master-class, seminari, tirocini, la pubblicazione di saggi, l’incisione di esecuzioni, la partecipazione attiva a progetti formativi, di ricerca o di produzione artistica.

La valutazione delle attività formative a scelta svolte da gli studenti è effettuata da apposita Commissione, al termine del percorso di studi del candidato, sulla base della documentazione e dei titoli presentati dallo stesso.

Lingua inglese I

Anno di corso: 1 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

Verifica, tramite test e/o quesiti scritti e/o colloquio orale, o sulla base di idonea certificazione presentata, che il livello di conoscenza della lingua acquisito dal candidato è equivalente a quello denominato internazionalmente PET (Preliminary English Test).

Seconda annualità

Pianoforte jazz II

Anno di corso: 2 – Crediti: 9 – Ore di lezione: 27 – Lezione individuale – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.
Propedeuticità: Pianoforte jazz I

Programma di studio:

TECNICA e ARMONIA APPLICATA

Studio Proiezioni Accordo Maggiore Settima – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Minore Settima – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Settima Dominante – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Semidiminuito – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Minore Maggiore Settima – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Maggiore Settima – Quinta eccedente – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Diminuito – Ascendente e Discendente
Studio Proiezioni Accordo Dominante Alterato – Ascendente e Discendente

IMPROVVISAZIONE

N. 3 “assoli storici” della tradizione jazzistica da trascrivere ed eseguire
Costruzione del Fraseggio: arpeggio e frammento di scala – Ascendente e Discendente
Scrivere N. 2 improvvisazioni utilizzando tutte le tecniche studiate

PIANO VOICING

Upper Structurs
Block Chords
Clusters

REPERTORIO (da concordare con il docente)

N. 4 Brani della tradizione del Musical di Broadway (CAT.A)
N. 4 Brani del periodo Bebop (CAT.B)
N. 1 Brano del periodo postbop (CAT.C)
N. 1 Brano della tradizione della Musica Brasiliana d’Autore (CAT.D)

BLUES MINORE (Lo studente può scegliere d’accordo con il docente un’altra composizione di pari o maggiore difficoltà)

Stolen Moments
Mr. Pc

RHYTHM CHANGES (Lo studente può scegliere d’accordo con il docente un’altra composizione di pari o maggiore difficoltà)

Anthropology

Programma d’esame:

Progressione Armonica con melodia da leggere a prima vista con i corretti voicing e con l’utilizzo delle Upper Structure
del dominante.
Esecuzione in Piano Solo di un brano del repertorio assegnato (almeno due choruses di improvvisazione)
Esecuzione in Piano Trio di un brano del repertorio assegnato (almeno due choruses di improvvisazione)
Accompagnare un solista nella formazione del Duo ( cantante o strumentista)
Esecuzione in Piano Solo o in Piano Trio di un blues minore (almeno due choruses di improvvisazione)
Esecuzione in Piano Solo o in Piano Trio di un Rhythm Changes (almeno due choruses di improvvisazione)
Esecuzione di un solo storico a scelta della commissione tra quelli studiati.
Esecuzione di una o più scale tra quelle studiate nell’estensione di quattro ottave a scelta della commissione.
Esecuzione di un un arpeggio tra quelli studiati a scelta della commissione nell’estensione di quattro ottave.

Storia e storiografia della Musica II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 18 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

L’esame è volto a verificare l’apprendimento del programma svolto. In particolare: L’opera del Seicento. Teoria ed estetica della musica nei secoli XVII e XVIII. L’opera del Settecento. Musica sacra, strumentale e da camera dell’età barocca. Il periodo classico. Il periodo romantico. Le scuole nazionali.

Crisi e ricerche di nuovi linguaggi tra la fine dell’Ottocento e la prima guerra mondiale. Il teatro musicale del Novecento. Correnti musicali tra le due guerre.

L’esame verterà sulla discussione di una tesi monografica concordata e sviluppata in accordo con il docente e presentata almeno 10 giorni prima dell’esame.

Storia della Musica jazz II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

Il be bop: nascita, evoluzione e protagonisti;

Il jazz nella parte centrale del Novecento: cool, hard bop, free e varie derive;

Fra tradizione e modernità: thirdstream, rock-jazz, contaminazioni e attualità; Principali musicisti, formazioni e voci del secondo Novecento; Il jazz europeo.

Armonia jazz II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma:

Progressione II-V-I maggiore e minore.
Legame armonico, movimenti delle parti.
Funzioni della dominante, distinzione tra dominante alterata e non alterata.
Armonizzazione di bassi o progressioni armoniche date a parti strette a 3 voci.
Armonizzare una melodia di otto battute.
Armonizzazione di bassi o progressioni armoniche date a parti strette a 4 voci.
Armonizzazione di bassi o progressioni armoniche date a parti late a 3 voci.
Armonizzazione di bassi o progressioni armoniche date a parti late a 4 voci.
I modi della scala maggiore e minore: classificazione funzionale e estetica dei modi.

Prova d’esame

Verifica scritta e colloquio davanti a Commissione.
Armonizzare una melodia di otto battute.

Musica d’insieme per formazioni jazz II

Anno di corso: 2 – Crediti: 3 – Ore di lezione: 15 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

Premessa

Caratteristiche musicali jazzistiche ed elementi funzionali all’interazione creativa oggetto di studio durante i tre corsi:

Il tempo: 1) swing (medium, up, fast, medium slow, ballad), in two e in four, two beat e four beat;

2)eveneights (bossa, funk, latin, afro, rumba, cha cha, pop ballade, rock.)

Il ritmo: Lo swing individuale e di gruppo. Le frasi ritmiche, le sincopi jazzistiche, gli attacchi ritmici, le cesure, l’articolazione ritmica.
La melodia; Concetto di semifrase, frase periodo. domanda e risposta melodica. Tema ritmico e tema melodico.
L’armonia; La tonalità, i passaggi armonici più usati: V7-I; I-IV, IIm7-V7- IM, Il turnaround,in vari modelli, la cadenza d’inganno (IIm-V7- VIm; IIm-V7-IIbM); le modulazioni.
La forma e la struttura; Il blues, il rhythmchange, la song 32 bars, lo standard jazz, le forme atipiche; la struttura Blues, AABA, A1-A2, AABC, AAB, ABCD, ecc.
Lo stile; Elementi compositivi e di linguaggio dei vari stili jazzistici: Il dixieland e il new orleans, lo Swing il Bop e l’Hard bop, il Cool, il Modale.

Le funzioni e i ruoli dei vari strumenti di accompagnamento e solisti in relazione agli stili.

Elementi compositivi della letteratura jazzistica e di interplay jazzistico: lettura-scrittura ed esecuzione:
L’intro – letteratura degli intro storici: pedale, turnaround, ultime 4-8 del tema, corona sull’accordo di dominante, intro solo piano e solo drums, ecc.
Il finale – letteratura dei finali storici: alla Ellington, alla Basie, pedale, turnaround, Miles anni 50 (four, bye bye blackbird) ecc.
Il tema straight, l’interpretazione tematica, l’improvvisazione, lo swing, il 2 e il 4, il double feel e il bouble time, il background, il riff, lo shoutchorus, il break, l’head chart, lo stop chorus, il vamp, il trading 4-8, i cambi di stile e di tempo.

Programma:

Conoscenza e semplice elaborazione dei seguenti elementi:

Approfondimento delle caratteristiche peculiari del jazz: ritmo,tema, improvvisazione, armonia, struttura; – Il blues Parkeriano (Billie’sBounce, Chi chi, Blues for Alice) l’improvvisazione bop; – Studio dei temi. Interpretazione tematica bop e hard bop.
Lettura delle parti, lettura ritmica, melodica, armonica, strutturale.
Il two beat – il break di 2 e 4 misure. Trading four.
Il tempo, il ritmo, lo swing e gli stili del tempo nel jazz.
Il trio base: approfondimento dello studio di alcuni tempi swing e eveneights (medium slow up swing, fast, ballad, latin, bossa, funk, samba, rumba, cha cha, beguine, rock, rock ballad etc.) studio dei tempi fast e dei cambi di tempo (latin-swing).
Sviluppo della capacità esecutiva di double feel e double time, halffeel e half time. – Studio tematico dei soli storici.
Esercizi e materiale per l’improvvisazione, scala bop di dominante e di I grado. Le scale minori melodiche, armoniche sul V grado, la scala superlocria.
Letteratura degli intro e dei finali: il pedale di dominante, le ultime 4 misure, il turnaround, il finale alla Ellington e alla Basie, finali tronchi bop, finali alla Miles (Four, Bye bye blackbird) comprensione scrittura ed esecuzione.
Repertorio degli anni 40-50, Bop e Hardbop, Cool. (Standards, jazz standards, repertorio storico del bop& hard bop e del cool)

Programma d’esame:

Presentazione di una lista di sei brani tratti dal repertorio studiato. Due dei sei brani presentati dovranno contenere semplici elementi di arrangiamento a cura dello stesso candidato (intro, coda, impostazione strutturale, background, ensemble ecc.).
Esecuzione e interpretazione di due brani contenuti nel predetto elenco.
Il candidato eseguirà un brano a sua scelta e un brano a scelta della commissione.

Tecniche d’improvvisazione musicale II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

TEORIA ED ESERCIZI:Chords, Progressions, Scales, Rhythms.

TECNICHE DI IMPROVVISAZIONE:

Playing “Standards”, “Standards” Exploring the Song, Common Tones, Melody Jazz, ChromaticPassing Notes, ChromaticApproach Notes, Variation and Repetition, Call and Response, Practice Time: “Standards”, PlayngBallads, Building a Solo, Practice Time: “Ballads”, PlayingBeBop, Improvising with the BeBop Scale, Enclosures, Using Altered Notes in a Solo, Tritone Substitutions, Quotes, Anticipation, Trading Fours, Practice Time: BeBop, Using Motif, Working with Different Scale, Improvising with Pentatonics, IntervallicPlayng, Playing “Inside” and “Outside”, ChordalSuperimposition.

Contenuti tratti dal repertorio Be-Bop.

Programma d’esame:

Esecuzione di un brano a scelta del candidato tra quelli obbligatori previsti dal programma con improvvisazione.

Esecuzione di un brano a scelta della commissione tra quelli obbligatori previsti dal programma con improvvisazione. Esecuzione di un solo storico, moderno e/o contemporaneoconcordato preventivamente con il docente e trascritto dal candidato.

L’esame richiede l’esecuzione allo strumento, in sincrono con la traccia audio originale e l’analisi estemporanea.

(Il candidato potrà scegliere di eseguire i brani in forma solistica o avvalendosi di eventuali accompagnatori)

Composizione e orchestrazione per organici jazz I

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Verifica d’idoneità Programma:

Gli strumenti dell’orchestra jazz, caratteristiche, estensione, timbro, peculiarità. Analisi di brani e orchestrazioni del repertorio. La prassi dell’arrangiamento, considerazioni su aspetti formali e strutturali, l’equilibrio tra scrittura e improvvisazione. Introduzione a semplici elementi di scrittura contrappuntistica.

Trascrizione e analisi di arrangiamenti per piccolo gruppo.

Armonizzazione di una semplice melodia a 2 e 3 parti e disposizioni per diversi strumenti, considerando la griglia armonica originale con qualche eventuale modifica.

Convenzioni principali e elementi strutturali; introduzione, coda, ensemble, special e interludio, background

Programma verifica:

Arrangiamento di un tema (scelto tra 3) assegnato dalla commissione; il candidato, entro un tempo massimo di 10 ore, dovrà orchestrare il brano per un organico compreso tra il quintetto (tromba, sax tenore e contralto, pianoforte o chitarra, contrabbasso e batteria) e la“Big Band” (due sax contralti, due sax tenori, un sax baritono, quattro trombe, quattro tromboni, pianoforte, contrabbasso e batteria, eventuale synth – elettronica e archi). Il brano potrà comprendere un’introduzione, il tema e una coda. Discussione orale sul lavoro presentato.

Materia a scelta dello studente II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30– Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame (dipende dalla materia)

Musica d’insieme vocale jazz

Anno di corso: 1, 2 o 3 -Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità*

Programma verifica:

Elementi di strumenti a percussione

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Verifica d’idoneità*

Programma:

Lettura ritmica applicata con strumenti a percussione o Body Percussion – Impugnatura per Bacchette, Stick control;
Studio e Conoscenza degli strumenti utilizzati in orchestra Sinfonica;
Tamburo
Timpani
Cassa o Grancassa
Piatti a coppia e Piatto sospeso
Tamburello basco
Triangolo
Toms e Floor toms
Gong,Tam Tam
Tastiere a Percussione

La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Organizzazione dello spettacolo musicale

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezioni di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità*

Programma:

Il corso prevede la collaborazione, la promozione e l’assistenza per una Produzione dell’ISSM “Arturo Toscanini”. La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Attività formative anche esterne a scelta dello studente II

Anno di corso: 2 – Crediti: 3– Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame e/o valutazione da Commissione preposta

Declaratoria per le verifiche:

Lingua inglese II

Anno di corso: 2 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Propedeuticità: Lingua inglese I

Programma verifica:

Verifica, tramite test e/o quesiti scritti e/o colloquio orale, o sulla base di idonea certificazione presentata (esami o verifiche di lingua inglese sostenuti presso istituti di livello universitario), dell’acquisizione da parte del candidato di una approfondita conoscenza della lingua, che consenta allo studente di integrare autonomamente la propria conoscenza del lessico e della terminologia musicale, ovvero dell’acquisizione del livello denominato internazionalmente PET (Preliminary English Test) integrato con una buona conoscenza del lessico e della terminologia musicale.

Terza annualità

Pianoforte jazz III

Anno di corso: 3 – Crediti: 12 – Ore di lezione: 30 – Lezione individuale – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.
Propedeuticità: Pianoforte jazz II
Programma di studio:

TECNICA e ARMONIA APPLICATA

Armonizzazione Scala maggiore per quarte
Studio degli arpeggi quartali

IMPROVVISAZIONE

Coltrane Changes
Scale pentatoniche ed applicazioni alle varie specie di accordi di settima
N. 6 “assoli storici” della tradizione jazzistica da trascrivere e eseguire
Costruzione del Fraseggio con Triadi sovrapposte, Upper Structure e scale pentatoniche
Scrivere N. 4 improvvisazioni utilizzando tutte le tecniche studiate

PIANO VOICING

Armonia quartale e lo stile di McCoy Tyner
Interscambio modale
Voicings quartali a tre parti
Voicings quartali a quattro parti
Voicings quartali a cinque parti

REPERTORIO (da concordare con il docente)

N. 8 Brani della tradizione del Musical di Broadway (CAT.A)
N. 5 Brani del periodo Bebop (CAT.B)
N. 5 Brano del periodo postbop (CAT.C)
N. 2 Brani della tradizione della Musica Brasiliana d’Autore (CAT.D)

IL BLUES (Lo studente può scegliere d’accordo con il docente un’altra composizione di pari o maggiore difficoltà)

Jazz Blues Bebop (Dance of infidels)
Coltrane Blues

RHYTHM CHANGES (Lo studente può scegliere d’accordo con il docente un’altra composizione di pari o maggiore difficoltà)

Coltrane Rhythm Changes

Programma d’esame:
Progressione Armonica con melodia da leggere a prima vista con i corretti voicing quartali e con l’utilizzo delle Upper
Structure del dominante nello stile di McCoy Tyner.

Esecuzione in Piano Solo un brano del repertorio assegnato (almeno tre choruses di improvvisazione)
Esecuzione in Piano Trio un brano del repertorio assegnato (almeno tre choruses di improvvisazione)
Accompagnare un solista nella formazione del Duo – brano a piacere del repertorio assegnato ( cantante o strumentista)
Esecuzione di un brano in Quartetto/Quintetto utilizzando il corretto “comping”
Esecuzione in Piano Solo, Piano Trio o Quartetto di un blues (almeno due choruses di improvvisazione)
Esecuzione in Piano Solo, Piano Trio o Quartetto di Coltrane Rhythm Changes (almeno due choruses di improvvisazione)
Esecuzione di un solo storico a scelta della commissione tra quelli studiati.
Esecuzione di una o più scale tra quelle studiate nell’estensione di quattro ottave a scelta della commissione.
Esecuzione di un arpeggio tra quelli studiati a scelta della commissione nell’estensione di quattro ottave.

Ritmica della musica contemporanea

Anno di corso: 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.
Programma:
Obiettivo del Corso è l’approfondimento di alcune tra le problematiche ritmiche e semiografiche presenti nei brani della musica moderna e
contemporanea.
La materia è suddivisa in due moduli:

Il primo modulo prevede una parte teorica che tende a un lavoro di approfondimento e ricerca sulle tendenze ritmiche nella musica del XX secolo:
irregolarità metriche, poliritmia, beat-units, misure asimmetriche, gruppi irregolari per contrasto metrico, combinazioni polimetriche, serie
dodecafonica, moto inverso, retrogrado, retrogrado inverso.
Il secondo modulo prevede esercitazioni su strutture ritmiche complesse, ascolto e lettura ritmica di pagine tratte dal repertorio del XX secolo.
Programma d’esame:
Discussione sul programma affrontato durante il Corso.
Lettura di una sequenza ritmica tratta dal repertorio del XX secolo scelta dalla commissione tra quelle studiate durante il Corso.
Lettura estemporanea di una pagina del repertorio.

Armonia jazz III

Anno di corso: 3 – Crediti: 3 – Ore di lezione: 18 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

DropChords.
Voicing pianistici in parti strette a 2,3,4 voci.
Analogie tra gli accordi, sostituzioni armoniche.
Riarmonizzazioni e sostituzioni nelle progressioni armoniche degli standard e del blues.
Analisi armonica degli standard, centri tonali e modulazioni.
Modulazioni: analisi e tecniche.
Distinzione tra modalità e tonalità.

Programma d’esame:

Verifica scritta e colloquio davanti a Commissione.
Armonizzare una melodia tratta dal repertorio jazz.
Analizzare una composizione jazzistica, evidenziandone gli elementi fondamentali (struttura, analisi armonica e melodica).

Musica d’insieme per formazioni jazz III

Anno di corso: 3 – Crediti: 3 – Ore di lezione: 15 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

Conoscenza e semplice elaborazione dei seguenti elementi:

Consolidamento delle caratteristiche peculiari del jazz inerenti il repertorio oggetto di studio: ritmo,tema, improvvisazione, armonia, struttura;
Lettura delle parti, lettura ritmica, melodica, armonica, strutturale;
Lo stile tematico e improvvisativo hard bop e cool;
Studio dei temi. Interpretazione tematica bop e hard bop;
Il trio base: consolidamento dell’accompagnamento ritmico, armonico e strutturale di alcuni tempi swing e eveneights (medium slow up swing, fast, ballad, latin, bossa, funk, samba, rumba, cha cha, beguine, rock, rock ballad etc.) studio dei tempi fast e dei cambi di tempo (latin-swing); – Consolidamento della capacità esecutiva di double feel e double time, halffeel e half time; – Studio tematico dei soli storici;
Esercizi e materiale per l’improvvisazione, improvvisazione tonale e improvvisazione modale (accordale);
Consolidamento della letteratura degli intro e dei finali: comprensione, scrittura ed esecuzione;
Repertorio degli anni 50, Hardbop, Cool. (Standards, jazz standards, repertorio storico dell’hard bop e del cool).

Programma d’esame:

Presentazione di una lista di sei brani tratti dal repertorio studiato. Due dei sei brani presentati dovranno contenere semplici elementi di arrangiamento a cura dello stesso candidato (intro, coda, impostazione strutturale, background, ensemble ecc.).
Esecuzione e interpretazione di due brani contenuti nel predetto elenco.
Il candidato eseguirà un brano a sua scelta e un brano a scelta della commissione.

Tecniche d’improvvisazione musicale III

Anno di corso: 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione. Programma di studio:

TEORIA ED ESERCIZI:Chords, Progressions, Scales, Rhythms.

TECNICHE DI IMPROVVISAZIONE:

Playing “Standards”, “Standards” Exploring the Song, Common Tones, Melody Jazz, ChromaticPassing Notes, ChromaticApproach Notes, Variation and Repetition, Call and Response, Practice Time: “Standards”, PlayngBallads, Building a Solo, Practice Time: “Ballads”, PlayingBeBop, Improvising with the BeBop Scale, Enclosures, Using Altered Notes in a Solo, Tritone Substitutions, Quotes, Anticipation, Trading Fours, Practice Time: BeBop, Modal Jazz, Modal Jazz: Exploring the Song, Using Space, Using Motif, Working with Different Scale, Improvising with Pentatonics, IntervallicPlayng, Playing “Inside” and “Outside”, ChordalSuperimposition, Practice Time: Modal Jazz, Bitonality, BitonalChords, Improvising over Bitonal, Coltrane Changes.

Contenuti tratti dai repertori Cool Jazz e Hard Bop.

Programma d’esame:

Esecuzione di un brano a scelta del candidato tra quelli obbligatori previsti dal programma con improvvisazione.

Esecuzione di un brano a scelta della commissione tra quelli obbligatori previsti dal programma con improvvisazione.

Esecuzione di un solo storico, moderno e/o contemporaneoconcordato preventivamente con il docente e trascritto dal candidato.

L’esame richiede l’esecuzione allo strumento, in sincrono con la traccia audio originale e l’analisi estemporanea. (Il candidato potrà scegliere di eseguire i brani in forma solistica o avvalendosi di eventuali accompagnatori).

Composizione e orchestrazione per organici jazz II

Anno di corso: 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezione collettiva – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma:

Tecnica base della direzione d’orchestra;

Studio della concertazione di una partitura e analisi direttoriale (anche al pianoforte); Lavoro pratico in ensemble e big band (in numero ore da concordare).

Programma d’esame:

Direzione e concertazione in un tempo massimo di 20 minuti di un brano composto o orchestrato e arrangiato dall’allievo per l’organico precedentemente concordato con il docente e/o di un brano del repertorio jazzistico/nuovi linguaggi studiato e analizzato durante l’anno. Il brano sul quale sarà esaminato l’allievo sarà da esso studiato almeno 7 giorni prima dell’esame da sostenere.

Informatica musicale

Anno di corso: 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezioni collettive – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma di studio:

Fondamenti di acustica e psicoacustica.
Audio analogico e digitale, risoluzione e frequenza di campionamento, principali formati audio compressi e non compressi.
Funzionalità di base delle apparecchiature per la ripresa, la registrazione e l’elaborazione audio.
Fondamenti del protocollo MIDI e relative modalità di interfacciamento.
Principali softwares per l’editing musicale, loro funzioni e campi d’impiego, con particolare riferimento all’hard disk recording.
Manipolazione del segnale MIDI e audio, conoscenza e utilizzo delle tecniche di pro cessazione tramite l’uso di equalizzatori, compressori, delay, modulazioni, riverberi e vari plug-ins.

Programma d’esame:

Discussione su una tesina concordata col docente e preparata dallo studente su supporto multimediale, dove si dia prova di aver acquisito le conoscenze degli argomenti trattati nel Corso.

Materia a scelta dello studente III

Anno di corso: 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30– Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame (dipende dalla materia)

Musica d’insieme vocale jazz

Anno di corso: 1, 2 o 3 -Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità*

Programma verifica:

Elementi di strumenti a percussione

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 30 – Lezione di gruppo – Forma di verifica: Verifica d’idoneità*

Programma:

-Lettura ritmica applicata con strumenti a percussione o Body Percussion

Impugnatura per Bacchette, Stick control;
Studio e Conoscenza degli strumenti utilizzati in orchestra Sinfonica;
Tamburo
Timpani
Cassa o Grancassa
Piatti a coppia e Piatto sospeso
Tamburello basco
Triangolo
Toms e Floor toms
Gong,Tam Tam
Tastiere a Percussione

La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

Organizzazione dello spettacolo musicale

Anno di corso: 1, 2 o 3 – Crediti: 6 – Ore di lezione: 36 – Lezioni di gruppo – Forma di verifica: verifica d’idoneità*

Programma:

Il corso prevede la collaborazione, la promozione e l’assistenza per una Produzione dell’ISSM “Arturo Toscanini”. La forma di verifica sarà stabilita dal docente.

E’ consentita, inoltre, la scelta di qualsiasi Campo disciplinare già attivato appartenente a tutte le Scuole Classiche, Jazz e Pop-rock.purchè non rientrante tra le Materie Caratterizzanti.

Attività formative anche esterne a scelta dello studente III

Anno di corso: 3 – Crediti: 3 – Forma di verifica: verifica d’idoneità* e/o esame e/o valutazione da Commissione preposta

Declaratoria per le verifiche:

Le “attività formative anche esterne a scelta dello studente” sono costituite dal complesso delle attività svolte dallo studente nell’arco temporale del percorso formativo, ovvero entro il 31 Ottobre dell’anno accademico di riferimento, purché ad esso attinenti e documentate. A titolo esemplificativo rientrano nelle “attività formative anche esterne a scelta dello studente” le esibizioni esterne, la frequenza a corsi non inclusi nel proprio piano di studi, la partecipazione a concorsi, master-class, seminari, tirocini, la pubblicazione di saggi, l’incisione di esecuzioni, la partecipazione attiva a progetti formativi, di ricerca o di produzione artistica.

Prova finale

Anno di corso: 3 – Crediti: 9 – Lezione individuale – Forma di verifica: Esame sostenuto davanti a Commissione.

Programma d’esame:

La prova finale ha la funzione di mettere in luce le peculiarità del candidato emerse durante il Triennio. Può riguardare una qualsiasi delle aree disciplinari della Scuola frequentata, a condizione che la disciplina sia attiva nell’A.A. in corso; il programma sarà a libera scelta del candidato e non dovrà coincidere con altro programma eseguito interamente in esami precedenti.

Lo studente, che dovrà individuare uno o più docenti relatori, è ammesso a sostenere la prova finale dopo avere maturato tutti gli altri crediti del proprio percorso formativo.

Se la prova finale riguarda una materia teorica o teorico-tecnica, l’elaborato (tesi scritta, supporto multi-mediale, ecc…) deve essere consegnato alla Segreteria didattica almeno 20 giorni prima dell’esame, in numero di quattro copie.

La Commissione della prova finale è formata da un numero dispari di componenti (almeno cinque). La Commissione è presieduta dal Direttore o da un suo delegato, e deve comprendere il docente relatore, o i docenti relatori, individuato/i per la prova finale e da almeno un docente di riferimento della Scuola frequentata.

Il voto finale è espresso in centodecimi, con eventuale lode.

La lode, per essere assegnata, deve essere accolta all’unanimità dalla Commissione.

La verifica della conoscenza di una lingua straniera comunitaria non incide sul voto finale.

*Al termine delle ore d’insegnamento previste il docente esprimerà il giudizio d’idoneità in base alla verifica, per ogni studente, della frequenza, dell’effettuazione del lavoro teorico e/o pratico sia collettivo che individuale richiesto, del raggiungimento degli obiettivi prefissati dal Corso.

Riconoscimento in CFA (crediti formativi accademici), determinati ai sensi e con le modalità di cui dell’art. 16 del Regolamento didattico del Triennio di 1° livello, di titoli dell’ordinamento previgente già acquisiti

Teoria, ritmica e percezione musicale

riconosciuto su attestazione del conseguimento di Licenza di TEORIA, SOLFEGGIO E DETTATO MUSICALE

Storia e storiografia della musica I

riconosciuto su attestazione del conseguimento di Licenza di STORIA ED ESTETICA MUSICALE

Storia e storiografia della musica II

riconosciuto su attestazione del conseguimento di Licenza di STORIA ED ESTETICA MUSICALE

Regolamenti Didattici